Anleitung zu kunstpraktisch-keramischem Arbeiten mit Schülerinnen und Schülern der Sek. I (Jgst. 5 -7) mit Schwerpunkt auf einfach zu erlernende japanische keramische Formverfahren (ohne technische Hilfsmittel):
- didaktische Analyse: Anknüpfung des Vorhabens an Bildungsstandards, pädagogische Situation der Unterrichteten, Voraussetzungen und Bedarfe der Unterrichtenden, Ausstattungsrealität für den jeweiligen Kunstunterricht
- daran anknüpfend: Vorstellung der besonderen Potentiale der vermittelten Form der (Gefäß-)Keramik - besonders auch zur Entwicklung haptisch-plastischer Fertigkeiten und Entwicklung der motorischen Kompetenzen der Unterrichteten
- Materialkunde und -erfahrung mit Ton
- einfache Form-"Kniffe" zur Erstellung vielfach verwendbarer plastisch-keramischer Grundformen (Einführung in einfache Techniken des "tebineri")
- Entwicklung hilfreicher Formen der Anleitung, Betreuung, pädagogischen Begleitung und Bewertung dieser Form der Kunstpraxis im Unterrichtsalltag
- Ausblick auf weitere Möglichkeiten dieser Form der Kunstpraxis / mögliche Folge-Module

- Techniken ("Handgriffe") der Formgestaltung in Ton zur Gefäßgestaltung
- Eingehende Materialerfahrung zwecks Einschätzung der besonderen Herausforderungen und Betreuungsbedarfe der Unterrichteten
- Einschätzungskompetenz entwickeln hinsichtlich des Einsatzes / der Einbindung dieser Techniken in den Kunstunterrichtsalltag entsprechend der Rahmensetzungen der Bildungspläne

Boysen-Stern, Hans-Jürgen

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