Wie integrieren wir Seiteneinsteiger*innen, die von der Intensivklasse kommen, in die Regelklasse? Welche Hürden sind von den Beteiligten, Eltern, Schüler*innen und Lehrkräften zu nehmen und wie kann es gelingen, sie zu nehmen? Mit welchen sprachlichen und fachlichen Voraussetzungen kommen die Schüler*innen an und auf welchem Niveau und mit welchem Material sollten sie gefördert werden, um möglichst gut den Anschluss an die Klasse zu finden?
Ein einführender Vortrag mit dem Blick auf die Grundschule wird Thesen als Arbeitsgrundlage erstellen, die die Teilnehmer*innen in kleinen Kreisen diskutieren werden. Unterschiedliche Erfahrungen und Positionen finden Gehör.

Zielgruppe: Lehrkräfte mit Integrationsaufgaben

Seminarleitung: Sigrid Ruland arbeitet seit 15 Jahren mit Deutschlerner*innen der unterschiedlichsten Niveaustufen, war Dozentin an der Uni Duisburg-Essen, Referentin am Studienseminar Duisburg und Dozentin für den Erwerb der Zusatzqualifikation Deutsch als Fremdsprache für das BAMF. Heute leitet sie eine Intensivklasse an einer Grundschule und unterrichtet Deutsch an einer Hochschule.

Die TN können Seiteneinsteiger*innen, die von der Intensivklasse kommen, in die Regelklasse integrieren.

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