Der Kunstunterricht sollte heute weiter reichende kommunikative Kompetenzen ermöglichen und neue Inhalte und Formen mit herkömmlichen und zeitgemäßen Medien verbinden. Im Vorfeld der documenta15 werden Inhalte und Methoden in Anlehnung an Erprobtes, aber auch Neues experimentell erschlossen. Die Themen Sichtweise und Beobachtung, Öffentlichkeit und Privatheit, Politik und Befindlichkeit, Leidenschaft und Strategie werden dabei herausragende Bedeutung haben.

Das Seminar soll die Erschließung von Wissens- und Arbeitsbereichen ermöglichen:
- individuelle Befindlichkeiten und Bezüge zu Gemeinschaften (Wege und Möglichkeiten im Streben nach individueller Entwicklung und sozialer Einbindung) mit den Mitteln der Kunst
- Artikulationsformen, die persönliche und kollektive Bedürfnisse wirksam zum Ausdruck bringen und helfen diese zu realisieren
- Freude und Sinnfindung in der Gestaltung des Lebens, der Arbeit und der Freizeit als künstlerisches Feld
- Hilfe bei der Entwicklung einer (digitalen) Bildkultur, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen, mit dem Fokus auf kommunikative Kompetenz und dem Ziel, Schüler und Schülerinnen aus der Rolle der Konsumenten und der Opfer kommerzieller Ausbeutung zu befreien.

Zielgruppe: Lehrkräfte, Kunstvermittler, pädagogische Fachkräfte

Seminarleitung: Nikolaus A. Nessler M.A. ist Künstler, Kurator, Grafik-Designer und Fachlehrer an einer Frankfurter Realschule, evtl. mit Co-Referent*in.

Die TN können mit ihrem Kunstunterricht den Schüler*innen weiter reichende kommunikative Kompetenzen ermöglichen.

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