Diese Fortbildung richtet sich an stellvertretende SL, die mittlere Führungsebene sowie Lehrkräfte aller Schulformen, die die Position einer Schulleiterin / eines Schulleiters anstreben.
Bitte beachten Sie, dass Sie sich nur einmal und nur für Ihren Kooperationsverbund anmelden (Doppelt- oder Mehrfachanmeldungen sind nicht zulässig). Zu Ihrer Information bezüglich der Kooperationsverbünde der SSÄ nutzen Sie diesen link: https://schulaemter.hessen.de/ueber- uns/kooperationsverbuende/zielsetzung-der-kooperationsverbuende.
Die folgende Beschreibung bildet die Planungsgrundlage für Präsenzveranstaltungen ab. Pandemiebedingt ergeben sich für online Veranstaltungen andere Umsetzungsstrukturen, die Ihnen mitgeteilt werden, wenn Sie eine Zusage zur Teilnahme erhalten. Kick-off Veranstaltung (1 Tag) Diese Veranstaltung stellt den Auftakt von QSH dar und wird von der Lehrkräfteakademie eröffnet. Er wird vertiefende Informationen zur Durchführung der Module sowie zur Bearbeitung des begleitenden Fallszenarios geben. Offene Fragen können geklärt und erste Kontakte geknüpft werden.
Reflexionstag (1 Tag) Der Reflexionstag dient dem Abgleich von Selbst- und Fremdwahrnehmung. Es werden zwei Übungen (Selbstpräsentation, Mitarbeitergespräch) durchlaufen, an die sich Feedback- und Beratungsgespräche anschließen. Letztere haben eine ermutigende und motivierende Funktion.
Modul 1 – Kommunikation und Leitung (2 Tage)
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich mit dem Rollenwechsel auseinander und werden sich den mit der Rolle des Schulleiters bzw. der Schulleiterin verbundenen Aufgaben bewusst. Die Bedeutung und Entwicklung des Schulleitungsteams wird reflektiert. Sie trainieren und professionalisieren ihre Kommunikationsfähigkeit in unterschiedlichen Gesprächssituationen und -arten und reflektieren ihre eigenen Gesprächsverhaltensweisen.
Modul 2 – Unterrichtswirksame Führung (3 Tage)
Hier erfolgt die Vermittlung von verschiedenen aktuellen Ansätzen der Unterrichtsentwicklung (z.T. über Filmsequenzen) sowie eine Auseinandersetzung mit Führungsansätzen und -modellen. Eine praktische Anwendung der vermittelten theoretischen Grundlagen im Rahmen der Beobachtung einer Unterrichtssequenz und eines anschließenden Beratungsgesprächs dient als Hilfestellung zur Umsetzung der gelernten Theorie in Praxis.
Modul 3 – Schulbudget (2 Tage)
In diesem Modul soll den Teilnehmerinnen und Teilnehmern u.a. ein Überblick über Formen, Instrumente und Möglichkeiten der Schulbudgets Hessen in Abgrenzung zum Etat des Schulträgers gegeben werden. Die Bearbeitung erfolgt über ein Planspiel.
Modul 4 – Schulrecht (3 Tage)
Im Modul Schulrecht werden die Schwerpunkte dessen vermittelt, was hinsichtlich rechtlicher Bestimmungen in Schule von Schulleiterinnen und Schulleitern beherrscht werden muss. In den 3 Tagen werden insbesondere die Bereiche Verwaltungsrecht, Arbeits- und Dienstrecht, die Rechte der Gremien, Schülerangelegenheiten und Elternrechte in den Blick genommen. Die Erarbeitung erfolgt über ein Planspiel.
Modul 5 – Qualität und Veränderungsprozesse (3 Tage)
In diesem Modul geht es um den Zusammenhang zwischen Schulprofil, Leitbild und Schulprogramm. Die Bedeutung des Schulleitungsteams im Hinblick auf Veränderungsprozesse wird reflektiert. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzen sich damit auseinander, wie Menschen sich typischerweise in Veränderungssituationen verhalten. Verhaltensalternativen im Umgang mit Ablehnung und Widerstand werden geübt. Fallszenario - In einem begleitenden Fallszenario „Die ersten 100 Tage an einer neuen Schule" werden Fragen in festen Gruppen bearbeitet. Die Möglichkeit, Schulleiterin oder... |
